《求是》雜志發(fā)表習(xí)近平總書記重要文章《培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人》
新華社北京8月31日電 9月1日出版的第17期《求是》雜志將發(fā)表中共中央總書記,、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平的重要文章《培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人》。
文章強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù),，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度、立志為中國特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才,。要健全全員育人,、全過程育人、全方位育人的體制機(jī)制,，不斷培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。這是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo),。
文章指出,，我們要培養(yǎng)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人應(yīng)該具備什么樣的基本素質(zhì)和精神狀態(tài)，應(yīng)該如何培養(yǎng),，關(guān)鍵是要做好以下幾方面工作,。一是要在堅(jiān)定理想信念上下功夫。我們培養(yǎng)的人,，必須樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想,。要增強(qiáng)學(xué)生的中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信,、制度自信,、文化自信，立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任,。二是要在厚植愛國主義情懷上下功夫。愛國主義是中華民族的民族心,、民族魂,，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，首先要培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷,。要教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,，立志聽黨話、跟黨走,，立志扎根人民,、奉獻(xiàn)國家,。三是要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫。立德為先,，修身為本,，這是人才成長的基本邏輯。要堅(jiān)持教育引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，做到品德潤身,、公德善心、大德鑄魂,，踏踏實(shí)實(shí)修好品德,，成為有大愛大德大情懷的人。四是要在增長知識(shí)見識(shí)上下功夫,。學(xué)習(xí)知識(shí)是學(xué)生的本職,。要教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，心無旁騖求知問學(xué),，在學(xué)習(xí)中增長見識(shí),，豐富學(xué)識(shí)，沿著求真理,、悟道理,、明事理的方向前進(jìn)。五是要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫,。要教育引導(dǎo)學(xué)生樹立高遠(yuǎn)志向,，歷練敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的精神,，具有勇于奮斗的精神狀態(tài),、樂觀向上的人生態(tài)度，真正做到知行合一,，做到剛健有為,、自強(qiáng)不息。六是要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫,。社會(huì)主義建設(shè)者和接班人必須全面發(fā)展,。要教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維,。樹立健康第一的教育理念,，開齊開足體育課。全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育,，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng),。在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng),、尊重勞動(dòng),。
文章指出,，要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系,。要把立德樹人融入思想道德教育,、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié),，貫穿基礎(chǔ)教育,、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域,，學(xué)科體系,、教學(xué)體系、教材體系,、管理體系要圍繞這個(gè)目標(biāo)來設(shè)計(jì),，教師要圍繞這個(gè)目標(biāo)來教，學(xué)生要圍繞這個(gè)目標(biāo)來學(xué),。凡是不利于實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的做法都要堅(jiān)決改過來,。
文章強(qiáng)調(diào)，要注重教材建設(shè),。教材是傳播知識(shí)的主要載體,，體現(xiàn)著一個(gè)國家、一個(gè)民族的價(jià)值觀念體系,，是老師教學(xué),、學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。教材要堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位,，體現(xiàn)馬克思主義中國化要求,，體現(xiàn)中國和中華民族風(fēng)格，體現(xiàn)黨和國家對(duì)教育的基本要求,，體現(xiàn)國家和民族基本價(jià)值觀,，體現(xiàn)人類文化知識(shí)積累和創(chuàng)新成果。
來源：新華網(wǎng)